제천중학교장 . 수필가

이 성 범

도내 모 초등학교에서는 NIE 교육활동의 일환으로 나의 명함 만들기를 한다고 한다.
참으로 반가운 소식이 아닐 수 없다. 우리는 서로다른사람을 만나게 될 때 수인사와 목례로 인사를 나눈 뒤 자연스럽게 자기 자신을 알리는 명함을 주고받고 한다.
어쩌면 이것은 이제 통례로 되어있어 아주 오래 전처럼 소수의 사람만이 행해지는 인사방법이 아니다.
그리하여 그 명함을 보고 헤어질 때면 존함과 아울러 그분의 직함을 불러드리곤 한다. 그렇게 되면 얼마나 정감이 감은 물론 또한 그분에 대한 섬김과 배려가 함께 스미어 있어 요즘에 흔히 말하는 인간관계 형성에 많은 도움을 주는 것 같다.
나 역시 가끔 처음 만나는 분으로부터 그분의 명함을 받고 그분과 대화를 나눈 뒤 그분과 헤어질 때면 다시 한 번 그분의 존함과 직함을 조심스럽게 보게 된다.
그러면서 그분의 명함에 들어 있는 직함을 보면 그분이 얼마나 힘겨운 삶을 살아오셨는지 내 나름대로 상상의 나래를 펴보곤 한다.
그분의 직함을 보면서 자세히는 모르지만 어느 정도는 집작할 수 있다. 남다른 삶의 여정을 살아오신 것은 분명하다. 어느 누가 그 자리를 비워놓고 아무사람이 그 자리에 앉게 할 수는 없는 일이기 때문이다. 어쩌면 성공의 심벌이 아닐 런지 말이외다.
이만큼 의미 있는 명함을 우리 자라나는 초등학교 아이들에게 미래의 나를 생각하며 만들어 보는 것은 교육적으로 엄청난 의미가 있을 것 같다.
여기에 아이들의 꿈이 서려있고 진로가 놓여있으며 아이의 학습방법이 결정되고 행동과 인성이 달라질 수 있는 것이다.

꿈이 있는 곳에 성공이 있다

우리는 누구나 간절한 꿈이 있으면 간절한 노력이 나오기 마련이다. 그 꿈을 그려보는 것이 어쩌면 자신의 명함 만들기인지도 모른다. 그 조그마한 명함에 어떠한 직함을 적어 넣을까를 생각하게 되면 자연스럽게 나는 앞으로 어떠한 사람이 되어야 하겠다는 꿈을 가지게 마련이다.
우리어른들은 사랑하는 자녀들에게 또는 학생들에게 가끔 이런 질문을 던질 수 있다. 너는 커서 무엇이 될래? 하고 말이다. 이 말은 곧 너의 꿈이 무엇이며 너의 비전이 무엇이냐? 라고 묻는 것과 같다.
바로 미래의 나의 자아상 말이다. 그런데 의외로 많은 아이들이 이런 질문에 너무나 당황한 나머지 자신 있게 선 뜻 말을 하지 못하는 경우를 볼 수 있다.
물론 당황해서 그럴 수도 있지만 또 한편으로는 구체적으로 자신의 자아상에 대해 깊게 생각을 많이 해보지 않았다는 것일 수도 있다. 우리는 분명히 삶을 영위하는 동안 자기 나름대로의 인생 의 로드맵이 구체적으로 설계되어야한다. 그래야 거기에 걸 맞는 열정과 도전이 생기고 이로 인해 삶의 양식이 긍정적인 방향으로 변화될 수 있기 때문이다.
그렇다. 혹자는 뜻이 있는 곳에 길이 있다라고 말을 한다. 나는 이 말을 이렇게 바꾸고 싶다.
나의 꿈이 있는 곳에 성공이 있다라고 말이다. 이렇게 볼 때 우리 아이들에게 자신의 미래상이 담겨있는 자신의 명함 만들기야말로 꿈을 실어주는 교육이요, 삶의 로드맵을 만들어가는 교육이 아닐 수 없다.
다시금 생각해본다. 우리 사랑하는 자녀들이 자신의 미래상이 담겨있는 명함처럼 삶을 이뤄 가기 위해 최선을 다할 때 우리자녀들의 삶은 더욱 풍요로워 질 것이다.